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  • ¿Cómo puedo ver las violaciones que un centro de cuidado de niños ha tenido en el pasado?

    En muchos estados, los proveedores de cuidado de niños con una licencia estatal son requeridos a tener inspecciones de licenciamiento cada año. Sin embargo, la frecuencia de las inspecciones depende del estado. Los resultados de las inspecciones para programas licenciados son información pública. En algunos estados, los padres pueden ver los reportes de inspección en línea. En otros estados, hay que contactar a la oficina local de licenciamiento para obtener esa información.

    Usted puede ver si su estado tiene reportes de inspección en línea usando nuestro Mapa de Recursos de Acuerdo a Su Estado. Haga clic en su estado en la caja desplegable a la derecha, y haga clic en “Buscar Ahora.” Bajo la categoría de Cuidado de Niños, busque Reportes de Inspección. Si su estado o región publica los reportes en línea, el enlace le llevaría a una herramienta para buscar proveedores de cuidado de niños. En cada página de información para un proveedor, usted debe poder ver el estado de licenciamiento del programa y su historia de inspecciones. Muchos reportes de inspección le muestran las violaciones y quejas específicas, si hay alguna, que un programa de cuidado de niños ha tenido en el pasado. Otros reportes simplemente muestran la regulación citada y cuándo estuvo corregido el problema.

    Si su estado no publica los reportes de inspección en línea, contacte a su oficina de licenciamiento de cuidado de niños para pedir una copia de la historia de inspecciones y quejas. En nuestro Mapa de Recursos de Acuerdo a su Estado usted puede encontrar el número de teléfono de la oficina de licenciamiento o una lista de oficinas locales. Busque bajo el recurso de Licenciamiento de Cuidado de Niños para su estado. Usted también puede contactar a la oficina de licenciamiento si tiene preguntas sobre un reporte de inspección en línea. Tenga en cuenta, que es posible que no pueda obtener información sobre una investigación actual.

    Cuando revise reportes de inspección, busque cualquier violación que le preocuparía como padre/madre. Por ejemplo, la disciplina excesiva y la supervisión inadecuada son dos tipos de violaciones que pueden presentar preocupaciones. Sin embargo, si hay otros problemas que usted ve y que le preocupan, puede ser una señal que usted debe buscar otras opciones de cuidado de niños. Es importante tener un programa en que usted puede confiar. Además debe de buscar cuidado de niños que no tiene patrones de violaciones repetidas o sin ser corregidas. Muchos programas de cuidado de niños tendrán violaciones menores. Sin embargo, los proveedores siempre deben demostrar que están dispuestos a corregir cualquier problema sin demora para la seguridad de los niños bajo su cuidado. También, usted debe notar los programas con una cantidad alta de áreas que necesitan correcciones. Usted querrá encontrar un proveedor de cuidado de niños que demuestra atención a los detalles y organización en todas áreas del programa. Los requisitos de cuidado de niños han sido establecidos para la salud y seguridad de los niños. Los programas de cuidado de niños de calidad demuestran un compromiso a seguir estas regulaciones para proteger a los niños bajo su cuidado.

    Teresa Valdez-Bain, MSW
    Escritora Asociada, Participación de la Familia y la Comunidad
    Child Care Aware® of America

    Teresa se unió a Child Care Aware® of America en Agosto 2010 como Parent Liaison Specialist con el programa Child Care Aware®. En Diciembre 2015, ella se convirtió a Escritora Asociada con la iniciativa del Centro Nacional Sobre la Participación de los Padres, la Familia, y la Comunidad. Antes de unirse con la organización, Teresa trabajó para apoyar a familias y niños desamparados en Arlington, VA. Durante su programa de Maestría, Teresa trabajó como Interna de Trabajo Social Escolar para el sistema escolar en Falls Church, VA y como Trabajadora Social para un grupo local de defensa en Alexandria, VA. La Señora Valdez-Bain ganó su Maestría en el Trabajo Social de Virginia Commonwealth University en 2011.

  • ¿Cómo se puede encontrar un programa preescolar para un niño de tres años que tiene un retraso del habla y recibe terapia del habla?

    Buscando un programa preescolar que cumple con sus necesidades es similar al proceso de buscar un cuidado de niños. Usted puede aprovechar de recursos locales para ayudarle a obtener una lista de opciones. Su recurso principal para encontrar opciones de programas preescolares será su agencia local de Recursos y Referencias del Cuidado de Niños (CCR&R, por sus siglas en inglés). Las agencias de CCR&R proporcionan referencias de cuidado de niños y programas preescolares basadas en las necesidades de la familia. Su agencia local buscará programas que aceptan la edad de su niño, ofrecen el horario que usted necesita, y están cerca de cualquier ubicación que usted indique. Encuentre su CCR&R local haciendo clic en “Buscar Ahora” en la casilla de Búsqueda de CCR&R a la derecha, o llame al 1(800) 424-2246.

    Una vez que tenga una lista de programas preescolares, usted querrá limitar sus opciones. Un buen lugar para empezar es revisando los reportes de inspecciones. Los reportes de inspecciones le dirán cuáles, si existen algunas, han sido las violaciones citadas en el programa. En algunos estados, es posible ver si un proveedor ha recibido quejas o acciones contra el programa. Estos reportes están disponibles en línea en muchos estados. En la caja desplegable de Recursos de Acuerdo a su Estado a la derecha de esta página, seleccione su estado para ver si los reportes de inspecciones están disponibles en línea donde usted vive (y si no, vea a quién debe contactar). Acuérdese que algunos programas preescolares pueden ser exentos del licenciamiento estatal. Muchas veces, los programas preescolares que son exentos del licenciamiento no tendrán reportes de inspecciones disponibles. Es posible que los programas exentos del licenciamiento no reciban inspecciones de la oficina de licenciamiento de cuidado de niños. Vea nuestra página sobre Programas Preescolares para más información.

    Usted debe visitar cada programa para observarlo y hacer preguntas. Hay muchos indicadores de calidad que usted querrá buscar en cada visita. También es importante tomar el tiempo para hacer preguntas sobre el programa, los maestros, y las necesidades de su familia. Nuestra página sobre Seleccionando un Programa de Cuidado de Niños le ayudará a crear su propia lista de preguntas que le gustaría hacer a cada programa y cosas que debe buscar en cada visita. Asegúrese de añadir cualquier otra pregunta que tenga específicamente sobre las necesidades de su familia y su niño único.

    Usted debe hablar sobre el desarrollo del habla y las necesidades de terapia de su niño con cada programa. Muchos programas preescolares permiten que los terapistas del habla vengan al programa para proveer servicios a los niños durante las horas escolares. Mientras que busca diferentes opciones para programas preescolares, usted querrá compartir con el director cualquier información importante sobre el desarrollo de su niño. Pregunte cómo el programa apoya a los niños con retrasos del habla y cómo las actividades que se escogen alentarán el desarrollo en esa área. Asegúrese mencionar la terapia del habla que recibe su niño, también como el horario de terapia durante las horas escolares. Pregunte si el programa está dispuesto a permitir que un terapista del habla venga para proveer servicios allí mismo. Escuche las maneras que el programa apoyaría este servicio importante para su niño, tales como proveer un espacio designado para la terapia del habla y el proceso de admitir a un terapista del habla al programa para trabajar con su niño.

    Después de decidir qué programa preescolar es adecuado para su familia y su niño, ¡manténgase involucrado! Chequee con el director y el maestro de su niño sobre el progreso de su niño en el habla y otras áreas del desarrollo. Hable con el terapista del habla sobre su experiencia con proveer los servicios allí en el programa. Pregúntele a su niño sobre lo que está aprendiendo, con quién le gusta jugar y cómo pasa su día. Su participación mostrará a los empleados del programa preescolar, al terapista del habla de su niño y a su niño que usted piensa que lo que su niño está haciendo y aprendiendo es importante.

    Jessica Read
    CCA Project Manager
    Child Care Aware® of America 

    Jessica Read ha estado con Child Care Aware® of America desde Agosto de 2010, asistiendo a familias con la educación al consumidor sobre el cuidado de niños y los programas de asistencia financiera militares. Anteriormente, ella trabajó con el Programa de Alimentos para el Cuidado de Niños y Adultos (CACFP, por sus siglas en inglés) en Rochester, NY. También ofreció capacitación requerida para el licenciamiento para potenciales proveedores de cuidado de niños familiar. Jessica tiene su licenciatura en el Español y la Educación Secundaria de Houghton College.

  • ¿Por qué importa el tipo de programa después de las clases que yo elijo para mi hijo? Sólo estará en el programa por un par de horas al día.

    Le aplaudo por estar preocupado acerca de cómo su niño de edad escolar pasa su tiempo fuera del horario escolar. El tiempo después de la escuela es importante para el desarrollo socio-emocional del niño también como su desarrollo físico e intelectual. A pesar de que su hijo sólo estará allí un par de horas, es útil si se encuentra en un programa de calidad. En un programa de alta calidad después de la escuela su niño debe tener la oportunidad de tener una merienda nutritiva, tiempo para relajarse y hacer ejercicio físico, aprender habilidades recreativas y otras que no se enseñan en la escuela, hacer sus tareas, y recibir tutoría si es necesario. Los niños son a menudo muy hambrientos después de la escuela y éste es un buen momento para su hijo obtener algunas de las vitaminas, minerales y otros nutrientes que necesita en una merienda después de la escuela. Ya que el tiempo en la escuela para la actividad física puede ser limitado, esto es un momento del día en que su hijo podría conseguir los 60 minutos de actividad vigorosa que los niños de esta edad necesitan cada día. En un programa de alta calidad los niños deben tener la oportunidad de participar en las artes y artesanías, los deportes, actividades en la computadora, y otras actividades por las cuales no tienen tiempo en el hogar o la escuela. Además, un programa de alta calidad proporcionará tiempo y apoyo para hacer la tarea. Dado que muchas escuelas ahora requieren una cantidad significativa de tarea todos los días, puede ser útil a su hijo y su familia si puede completar algunas de sus tareas antes de llegar a casa.

    Beverly Schmalzried, Ph.D.
    Directora de Iniciativas Estratégicas
    Child Care Aware® of America
    Beverly Schmalzried anteriormente dirigía los programas de la Fuerza Aérea para los niños y jóvenes. Ella tiene un doctorado en el desarrollo infantil de la Universidad de Florida State. Ella ha enseñado en programas preescolares de universidades y programas de Head Start, así como en la escuela secundaria y la universidad. Ella y su esposo tienen una hija, un hijo y cuatro nietos.

  • Recientemente he tomado la custodia de mis dos nietos. Ésta es la primera vez que voy a estar buscando el cuidado de niños. ¿Qué puede decirme acerca de buscar cuidado en mi área?

    Ha adquirido una importante responsabilidad por la custodia de sus dos nietos. Elegir un programa de cuidado de niños de alta calidad para ellos es una parte fundamental de esa responsabilidad. Las opciones para el cuidado dependerán en parte de donde usted vive, la edad de sus nietos, y los recursos financieros disponibles para usted. Puede empezar por ponerse en contacto con su agencia local de Recursos y Referencias del Cuidado de Niños (CCR&R). Esta agencia ayuda a familias a encontrar el cuidado de niños, y también le puede dar consejos sobre elegir un programa. Para encontrar su agencia local de CCR&R, favor de llamar al 1(800) 424-2246 para hablar con un especialista, o haga clic en “Buscar Ahora” en la casilla a la derecha.

    Puede haber varias opciones disponibles a usted, incluyendo el cuidado en un hogar privado (cuidado de niños familiar), un centro de cuidado de niños, programas de Head Start, programas preescolares o para niños de edad escolar en una escuela, programas preescolares relacionados con una iglesia, o programas para las horas después de las clases. Su agencia local de Recursos y Referencias del Cuidado de Niños (CCR&R) le proporcionará información acerca de qué programas están disponibles en su área. Puede que también le pueda compartir los requisitos para la inscripción y el costo estimado de cada uno. También debe ser capaz de decirle sobre cualquier ayuda financiera disponible para ayudarle a pagar los costos de cuidado de niños y acerca de los programas federales como el Crédito Tributario del Cuidado de Niños. La selección de un programa licenciado le puede proporcionar cierta seguridad de que el programa cumple con al menos algunas normas mínimas.

    Beverly Schmalzried, PhD.
    Directora de Iniciativas Estratégicas
    Child Care Aware® of America
    Beverly Schmalzried anteriormente dirigía los programas de la Fuerza Aérea para los niños y jóvenes. Ella tiene un doctorado en el desarrollo infantil de la Universidad de Florida State. Ella ha enseñado en programas preescolares de universidades y programas de Head Start, así como en la escuela secundaria y la universidad. Ella y su esposo tienen una hija, un hijo y cuatro nietos.

  • Hace poco visité un programa de cuidado de niños en la casa de alguien. Me impresionó que ofreciera un plan de estudios. ¿Por qué tendría un currículo un cuidado de niños en el hogar? Pensaba que esto sólo se hace en los programas preescolares.

    Me alegro de que haya tenido la oportunidad de visitar a un programa de cuidado de niños en un hogar. El término que se usa para este tipo de cuidado es el cuidado de niños familiar. El cuidado de niños familiar es uno de los tipos más populares de cuidado de niños utilizados por familias con niños pequeños. Investigaciones sobre el desarrollo del cerebro han revelado que los años entre el nacimiento y la educación formal son importantes en el aprendizaje. Los proveedores de cuidado de niños bien entrenados son conscientes de la importancia de la edad preescolar en el desarrollo del niño y ofrecen un plan de estudios diseñado para aprovechar de esta oportunidad.

    En un programa de cuidado de niños de alta calidad, las necesidades de la salud y seguridad de los niños están satisfechas. Además, tienen la oportunidad de participar en actividades que les ayudan a crecer y desarrollarse y que los preparan para la escuela. Algunos proveedores ofrecen actividades en su plan de estudios basados en los estándares del currículo preescolar estatal. Los niños tienen la oportunidad de participar en el arte, la música, el juego dramático, bloques y construcción, y las actividades con juguetes en una mesa. Además, leen a los niños varias veces durante el día y el proveedor lleva a los niños en las excursiones y otras salidas para ayudarlos a aprender los conceptos de ciencias y matemáticas. Espero que haya disfrutado su visita al hogar de cuidado de niños familiar, y me alegro que se haya podido visitar a un proveedor que ofrece estas experiencias a los niños pequeños.

    Beverly Schmalzried, Ph.D.
    Directora de Iniciativas Estratégicas
    Child Care Aware® of America
    Beverly Schmalzried anteriormente dirigía los programas de la Fuerza Aérea para los niños y jóvenes. Ella tiene un doctorado en el desarrollo infantil de la Universidad de Florida State. Ella ha enseñado en programas preescolares de universidades y programas de Head Start, así como en la escuela secundaria y la universidad. Ella y su esposo tienen una hija, un hijo y cuatro nietos.

  • ¿Está bien que nuestra proveedora de cuidado de niños cuide a 16 niños? Me parece demasiado, pero ella lo maneja bien.

    Una proveedora puede cuidar a 16 niños si tiene un asistente y si los niños son de edad preescolar (de tres a cuatro años de edad) o de edad escolar (de cinco a 12 años de edad).

    Dependiendo en las edades de los niños, su proveedora puede ser capaz de controlar el comportamiento de 16 niños. Le puede ser difícil tratar de proveer experiencias educativas adecuadas o responder a situaciones inesperadas.

    Hay estudios que demuestran que los niños responden mejor cuando el adulto es responsable de menos niños a la vez. Su proveedora podría conocer mejor a su niño de forma individual. De esta manera ella puede planear actividades basadas en las necesidades educativas y los intereses de su niño. La atención que reciba su niño puede ser más de uno a uno con la proveedora. Esto es muy importante para su desarrollo social y emocional. Cuando hay bebés, niños pequeños, o niños con discapacidades en el grupo, es especialmente importante que haya menos niños por cada cuidador.

    Rosemary Kendall, Ph.D.
    Directora Asociada de Proyectos y Publicaciones Especiales
    Child Care Aware® of America
    Rosemary Kendall tiene más de 35 años de experiencia en el área de cuidado de niños y la educación infantil. Trabajó por ocho años como especialista de contenido con el Centro Nacional de Información y Asistencia Tecnológica sobre el Cuidado de Niños (NCCIC). Además, tiene experiencia como especialista de cuidado de niños familiar con Early Head Start, educadora de padres y parte del equipo de participación de padres con las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax, educadora infantil, investigadora, y directora de un jardín infantil.

  • Mi hija acaba de cumplir los dos años, y su aferramiento a mí ha aumentado. Se ha llegado al punto en que no me deja hacer ningunas de mis actividades diarias, como la cocina, la limpieza, etc. Ella quiere hacer todo conmigo o se vuelve muy irritable.

    El aferramiento y la negatividad entre los niños pequeños son temas comunes. El aferramiento es parte de la ansiedad de separación, lo que es completamente normal para los niños de uno a tres años de edad. Los niños desean quedarse cerca de sus padres una vez que aprenden a caminar porque es una manera de sentirse seguros. Aun a estas edades los niños quieren ser independientes, pero es un proceso muy gradual y a veces aterrador para los niños. El niño usa a su padre como una base segura para ayudar a aliviar ese miedo. Tenga en cuenta que éste es un paso en la dirección correcta para que su niña llegue a ser independiente. Trate de incluirla en sus tareas diarias dándole una herramienta de limpieza que puede usar mientras usted limpia. Respondiendo negativamente a sus sugerencias es también una forma de su niño de decir “¡Yo soy mi propia persona!” Esto también es un paso hacia su independencia. ¡Permanezca positivo!

    Beverly Schmalzried, Ph.D.
    Directora de Iniciativas Estratégicas
    Child Care Aware® of America
    Beverly Schmalzried anteriormente dirigía los programas de la Fuerza Aérea para los niños y jóvenes. Ella tiene un doctorado en el desarrollo infantil de la Universidad de Florida State. Ella ha enseñado en programas preescolares de universidades y programas de Head Start, así como en la escuela secundaria y la universidad. Ella y su esposo tienen una hija, un hijo y cuatro nietos.

  • He cuidado niños por 30 años, algunos de los cuales han tenido necesidades especiales. Actualmente soy niñera para un niño de tres años y otro de 10 meses. El niño de tres años está mostrando indicios de un retraso del desarrollo. ¿Cómo debo empezar a ponerme en contacto con alguien que puede ayudar?

    Muchos estados tienen líneas directas para referir a niños que son sospechados de tener una discapacidad del desarrollo. Puede que quiera contactar al distrito escolar local para peguntar cómo poner a la familia en contacto con el sistema de referencias conocido como “Child Find” para los niños que muestran indicios de un retraso del desarrollo. Una referencia a la entidad designada normalmente resultará en una evaluación del niño, muchas veces por teléfono. Entonces, si ese chequeo indica que es necesario, una evaluación más extensiva será arreglada.

    Capítulo ocho de la 3ra edición de Cuidando a Nuestros Niños, Principios Rectores da buena información básica sobre este tema a partir de las páginas 333 y 334 (visite www.nrckids.org para la versión electrónica). Aquí está el principio de la información que describe la ley que dispone la identificación temprana y la intervención para bebés, niños pequeños y, como este niño, los niños en edad preescolar:

    Sirviendo a los Niños con Necesidades Especiales de la Salud y Discapacidades, Incluidos los Niños Elegibles Bajo IDEA

    La Ley para la Educación de los Individuos con Discapacidades (IDEA), una ley federal más recientemente enmendada en 2004 (1), ofrece a cuidadores/maestros la oportunidad única para apoyar a niños con discapacidades que puedan afectar su éxito educativo y mejorar los servicios para ambos los niños y sus familias en el cuidado de niños. El propósito de la ley es proveer “educación pública gratuita y apropiada” para todos los niños “elegibles,” desde el nacimiento hasta 21 años, en un ambiente natural o menos restrictivo. Los niños elegibles bajo IDEA incluyen aquellos con retrasos del desarrollo o aquellos con condiciones físicas o mentales que pueden resultar en un retraso del desarrollo. La Parte B, Sección 619 de esta ley apoya las necesidades de los niños en edad preescolar elegibles a través de su distrito escolar local. La Parte C establece un sistema comprensivo para servir las necesidades de los bebés y niños pequeños elegibles entre el nacimiento y tres años y sus familias. Los programas de cuidado de niños pueden desempeñar un papel importante en el apoyo de las necesidades del desarrollo de los niños con necesidades especiales de la salud y discapacidades en el entorno de cuidado de niños.

    Información Histórica

    La ley original de IDEA, anteriormente titulado La Ley para la Educación para Todos los Niños Discapacitados (2), fue aprobada en 1975 y en ese tiempo sólo cubría a niños de 5 años hasta 21 años. Esta ley fue enmendada en 1986 (3) para incluir los servicios de educación preescolar para los niños de tres a cinco años y servicios de intervención temprana para los niños del nacimiento hasta dos años. Los servicios preescolares se incluyen en la Parte B de la ley. La porción de la ley sobre los bebés y niños pequeños, lo que era Parte H cuando originalmente aprobada, ahora es la Parte C bajo la versión reautorizada de 1997. La ley ahora se identifica como La Ley para la Educación de los Individuos con Discapacidades. Información sobre la IDEA se puede obtener de la Oficina de Educación Especial y Servicios de Rehabilitación (OSERS), Departamento de Educación de los EE.UU.”

    Susan S. Aronson, MD, FAAP
    La Dra. Aronson es una pediatra quien ha servido como proveedor de atención de salud, Profesora Clínica de la Pediatría en el Hospital de Niños de la Filadelfia, y asesora a la Academia Americana de Pediatría (AAP) sobre cuestiones de la educación temprana y el cuidado de niños. Ella es la fundadora y una Asesora Pediátrica para el programa de 22 años de edad de la AAP de Pennsylvania, ECELS-Healthy Child Care Pennsylvania (ECELS-Cuidado de Niños Saludable Pennsylvania). Empezó su participación en la educación temprana y el cuidado de niños como consultora de salud para el Head Start, y poco tiempo después ella fundó y sirvió por 10 años como Directora Ejecutiva de un centro de cuidado de niños socio-económicamente diverso para bebés, niños pequeños, y niños en edad preescolar y escolar, incluso algunos con necesidades especiales.

  • Mi hija de dos años y medio se aferra a mí cuando la dejo a en su guardería. Parece que le gusta la Sra. Alice, pero me siento terrible dejándola cuando ella está molesta. ¿Qué puedo hacer para hacer este tiempo más fácil?

    Las transiciones pueden ser difíciles para los niños pequeños – ¡en realidad, pueden ser difíciles para todos nosotros! Aun cuando a una niña le gusta su próxima destinación, el proceso puede ser estresante para ella y para todos. Preparar a su hija antes de la transición y desarrollar una rutina conocida es algo que puede ayudar que el tiempo de llegar al cuidado de niños sea más agradable. Por ejemplo, hablar en el carro sobre los pasos que ocurren cuando llega al centro puede ayudarle a prepararse para lo que pasará luego. Usted puede decir algo como, “Cuando lleguemos a su salón de clases, vamos a colgar su abrigo, poner su taza en el estante, y entonces puedes escoger dos despedidas especiales de Mami. Puedes escoger abrazos, o besos, o cosquillas, o una canción – ¡lo que tú quieras!“ Mantener la rutina consistente todos los días, pero permitir algunas opciones entre la rutina, puede ayudar que ese tiempo sea más predecible y provee un sentido de control para su niña también. Además, usted puede dejar algo suyo con su hija para ayudarle a sentirse más segura – tal vez una foto de usted o un artículo especial que ella puede mantener cerca para consolarla. Quizás ella puede elegir este artículo de una cesta antes de irse de la casa. Si su salón de clases tiene un horario diario visual, tal vez usted puede proporcionarle a la maestra con una foto pequeña de usted misma para poner al fin del día para ayudar a su hija a entender cuando va a ver a usted otra vez.

    Proporcionado por nuestros socios al Centro para las Fundaciones Sociales y Emocionales del Aprendizaje Temprano
    Dr. Mary Louise Hemmeter es una profesora asociada en el Departamento de Educación Especial en la Universidad de Vanderbilt. Ella enseña cursos, avisa a estudiantes, y dirige investigaciones sobre asuntos de la niñez temprana. Sus investigaciones se centran en la enseñanza efectiva, el desarrollo socio-emocional y el comportamiento desafiante, y la traducción de la investigación a la práctica.

  • ¿Qué significa si mi cuidado de niños está licenciado?

    Un programa de cuidado de niños puede estar licenciado al igual que un restaurante, un salón de belleza, una compañía de taxi y otros negocios pequeños. Una agencia estatal inspecciona el programa para verificar que cumpla con los estándares mínimos de salud y seguridad, y luego otorga una licencia. Los programas licenciados son inspeccionados con regularidad para constatar que estén cumpliendo con los reglamentos. Cada estado otorga licencias a dos tipos de programas de cuidado de niños: centros de cuidado de niños y cuidados de niños familiares. La licencia debe ser colocada en una pared visible por todos.

    Los reglamentos de licenciamiento cubren una variedad de asuntos, tales como el número de niños que pueden estar en un grupo, la proporción de proveedores a niños, la administración de medicamentos y la preparación y repartición de alimentos. Hay reglamentos que son específicamente para el personal, como entrenamiento profesional requerido, verificación de antecedentes y comunicación con padres; pero también se regulan asuntos de sanidad, riesgos a la seguridad y actividades educativas.

    En algunos estados, igual se requiere que un programa obtenga una licencia aunque sólo se esté pagando al proveedor por el cuidado de un niño. En otros estados, ciertos tipos de cuidados de niños están exentos de los requisitos de licenciamiento. Para más información, comuníquese con la agencia de Recursos y Referencias del Cuidado de Niños (CCR&R) de su comunidad. Para encontrar su agencia local de CCR&R, favor de llamar al 1(800) 424-2246 para hablar con un especialista, o haga clic en “Buscar Ahora” en la casilla a la derecha.

    Rosemary Kendall, Ph.D.
    Directora Asociada de Proyectos y Publicaciones Especiales
    Child Care Aware® of America
    Rosemary Kendall tiene más de 35 años de experiencia en el área de cuidado de niños y la educación infantil. Trabajó por ocho años como especialista de contenido con el Centro Nacional de Información y Asistencia Tecnológica sobre el Cuidado de Niños (NCCIC). Además, tiene experiencia como especialista de cuidado de niños familiar con Early Head Start, educadora de padres y parte del equipo de participación de padres con las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax, educadora infantil, investigadora, y directora de un jardín infantil.

  • Me enteré de que estamos esperando un bebé en Septiembre. ¿Es demasiado temprano para empezar a buscar un cuidado de niños?

    No, no es demasiado temprano para empezar a buscar un cuidado de niños. Encontrar la mejor opción de cuidado de niños para su familia puede tomar tiempo, y puede ser difícil encontrar cuidado de niños para un bebé.

    Primero, usted necesita considerar qué tipo de cuidado de niños desea para su bebé. Su agencia local de Recursos y Referencias del Cuidado de Niños (CCR&R) tiene representantes que pueden ayudarle a pensar sobre las opciones que son disponibles a usted y lo que será mejor para su familia. Además, usted puede explorar sus opciones en línea. El Acceso de Apoyo para Todos los Padres es una herramienta de Child Care Aware® que le ayuda a examinar los factores involucrados en sus decisiones sobre el cuidado de niños. La Calculadora para Presupuestar sus Opciones de Cuidado de Niños es otra herramienta que le permite comparar su situación financiera con y sin los costos de cuidado de niños.

    Después, visite a diferentes tipos de programas para ver qué tipo de cuidado de niños es lo más adecuado para su familia. La publicación de Child Care Aware® Dé a Su Hijo Algo que Le Durará Toda una Vida describe los cinco pasos que debe tomar para encontrar el cuidado de niños de calidad.

    Una vez que haya seleccionado algunos programas que le gustan, pregunte sobre cuándo usted puede estar añadido a la lista de espera. Algunos programas guardarán un espacio para su niño inmediatamente, y otros requerirán que espere hasta después de que nazca el bebé. Póngase en varias listas de espera en caso de que su primera selección fracasa.

    Después de que nazca su bebé, usted podrá tomar su decisión final sobre el cuidado de niños. La personalidad de su bebé le ayudará a decidir cuál es el mejor tipo de cuidado para su familia. La publicación de Child Care Aware® Cómo Encontrar el Tipo de Cuidado de Niños Apropiado para Su Bebé o Niño Pequeño tiene directrices sobre cómo usar lo que sabe sobre su bebé o niño pequeño para elegir el mejor entorno de cuidado de niños.

    Rosemary Kendall, Ph.D.
    Directora Asociada de Proyectos y Publicaciones Especiales
    Child Care Aware® of America
    Rosemary Kendall tiene más de 35 años de experiencia en el área de cuidado de niños y la educación infantil. Trabajó por ocho años como especialista de contenido con el Centro Nacional de Información y Asistencia Tecnológica sobre el Cuidado de Niños (NCCIC). Además, tiene experiencia como especialista de cuidado de niños familiar con Early Head Start, educadora de padres y parte del equipo de participación de padres con las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax, educadora infantil, investigadora, y directora de un jardín infantil.

  • ¿Cuántos niños puede cuidar en su casa después de la escuela sin tener una licencia?

    Requisitos para operar un cuidado de niños familiar cambian de estado a estado. Para informarse de los requisitos para su estado, puede contactar su agencia de licenciamiento (haga clic en su estado). Los expertos en su agencia deben ser capaces de ofrecerle las directrices mínimas de salud, de seguridad y de programas aceptables.

    Estas directrices incluyen el número de niños que puede cuidar en su hogar después de la escuela sin tener una licencia. Un elemento para tener en cuenta a la hora de investigar las regulaciones de su estado es el del tipo programa que estará operando. ¿Va a ser su cuidado de niños sólo para niños de edad escolar, o va a haber niños de diferentes edades? Además, usted debe ser consciente si estas reglas incluyen sus propios hijos en el tamaño del grupo. Si todavía tiene preguntas después de la investigación de las regulaciones de su estado, puede ponerse en contacto con su agencia de Recursos y Referencias del Cuidado de Niños (CCR&R). Para encontrar su agencia local de CCR&R, favor de llamar al 1(800) 424-2246 para hablar con un especialista o haga clic en “Buscar Ahora” en la casilla a la derecha.

    Niki Smidt, M.S.
    Gerente de Enlaces de Child Care Aware®
    Child Care Aware® of America
    Niki Smidt tiene más de siete años de experiencia con Child Care Aware®. Como Gerente de Enlaces de Child Care® Aware, ella es una parte de investigar y crear nuevos recursos, herramientas, y características del sitio web que ayudan a familias con su búsqueda de cuidado de niños y a proveedores en empezar su carrera en el cuidado de niños. La Sra. Smidt recibió ambas su Licenciatura y Maestría en el Desarrollo Humano y los Estudios Familiares de la Universidad de South Dakota. Antes de entrar en el campo de cuidado de niños, ella trabajó como gerente de casos para Big Brothers Big Sisters.

  • ¿Es legal que nuestro centro de cuidado de niños despida empleados y no notifique a los padres de quién será el nuevo cuidador de nuestros niños?

    El cambio de empleados y especialmente la despedida de un empleado es una situación difícil que todos los programas de cuidado de niños tienen que enfrentar. Entendemos la importancia de confianza en el campo del cuidado de niños, ya que es crítica a la relación entre los niños, los cuidadores y sus familias. Sabemos que la continuidad del cuidado es la meta cuando se trata del cuidado de niños pequeños.

    Cuando a un proveedor se la ha despedido o se va del programa, es importante que su centro sea honesto con las familias. Sin embargo, se necesita también mantener la confidencialidad del empleado anterior. Su proveedor puede darle información básica como cuándo será o fue el último día del empleado. Puede preguntarle a su proveedor como piensa dejarles saber a los niños que su cuidador no va a regresar al programa y quién va a trabajar con ellos. También puede preguntar cómo el personal va a tomar cuidado adicional en sus interacciones con los niños para facilitar este tiempo de transición hasta que un nuevo cuidador esté en el lugar y conozca a los niños.

    Hasta con la mejor comunicación sobre un proveedor que se va de su programa, algunas familias van a querer preguntar a los lideres de los programas y/u otros cuidadores por qué ese personal se fue o pronto se va. Tome en cuenta que su programa de cuidado de niños también está interesado en mantener la confidencialidad del empleado.

    Sabemos que relaciones recíprocas con niños, familias, y proveedores son de suma importancia al campo de cuidado de niños. Lo mas transparentes que los proveedores de cuidado de niños sean sobre situaciones difíciles, como el cambio de personal, lo mas fuerte que sus relaciones serán y lo mejor que será la experiencia de su hijo. Para enterarse más sobre las leyes específicas y las regulaciones en su área, comuníquese con su agencia de licenciamiento estatal (haga clic en su estado).

    Rose Segreti
    Jefa de las Iniciativas de Calidad
    Child Care Aware® of America
    Rose Segreti tiene más de 21 años de experiencia en el campo de cuidado de niños. Ha trabajado en una variedad de entornos, incluyendo un centro de cuidado de niños grande con varios sitios. Ha facilitado mejoras de calidad como la acreditación de NAEYC de programas de cuidado de niños para infantes a niños de cinco años. También trabajó en una editorial educativa y proporcionó capacitación y asistencia técnica. Tiene una Licenciatura en la Educación de la Niñez Temprana y Primaria del Colegio de Wheelock.

  • ¿Está bien que un centro de cuidado de niños me dijo que no recomendaría que mandara el comprobante de VPK porque piensan que mi hijo no cumple con los estándares de VPK?

    Si su centro me preguntara, les animaría a ellos que le ayuden a presentar su vale de VPK y ser notificado de los resultados directamente. Si ellos no responden, llame a su agencia local de Recursos y Referencias del Cuidado de Niños (CCR&R) en su área. Para encontrar su agencia local de CCR&R, favor de llamar al 1(800) 424-2246 para hablar con un especialista o haga clic en “Buscar Ahora” en la casilla a la derecha.

    Beverly Schmalzried, Ph.D.
    Directora de Iniciativas Estratégicas
    Child Care Aware® of America
    Beverly Schmalzried anteriormente dirigía los programas de la Fuerza Aérea para los niños y jóvenes. Ella tiene un doctorado en el desarrollo infantil de la Universidad de Florida State. Ella ha enseñado en programas preescolares de universidades y programas de Head Start, así como en la escuela secundaria y la universidad. Ella y su esposo tienen una hija, un hijo y cuatro nietos.

  • Necesito ayuda económica para el cuidado de niños. ¿Cómo puedo obtener la ayuda?

    Obteniendo ayuda para pagar por el cuidado de niños puede ser difícil a veces. Saber por dónde empezar es muy importante. La asistencia financiera para el cuidado de niños está disponible en la mayoría de los estados, para los que califiquen. Para obtener información sobre la disponibilidad y los requisitos de elegibilidad para recibir asistencia financiera de cualquier estado, debe ponerse en contacto con la agencia local de Recursos y Referencias del Cuidado de Niños (CCR&R). La agencia local debe ser capaz de informarle de los requisitos de elegibilidad y proporcionar información sobre cómo solicitar fondos estatales por los programas de asistencia de cuidado de niños. Es útil conocer las diferentes formas en que la asistencia financiera puede ser administrada. Muchos estados tienen programas donde se paga una parte del costo de cuidado de niños al proveedor por parte del estado, lo que refiere a menudo como un subsidio o programa de vales. Algunos proveedores de cuidado de niños también ofrecen tarifas de cuidado de niños que están en una escala móvil. El término “escala móvil” se refiere al cuidado de niños que se ofrece a un precio que corresponda a su ingreso.

    Dependiendo de las edades de los niños que necesitan ayuda financiera, programas de Head Start también pueden ser una opción viable. Head Start es un programa de cuidado/programa preescolar que está parcialmente o totalmente financiado por el gobierno federal. Los programas se ofrecen a un costo reducido o sin costo alguno a las familias. Al igual que todos los programas de asistencia financiera para el cuidado de niños, Head Start tiene requisitos de elegibilidad. Para obtener información acerca de los diversos programas de asistencia financiera que pueden estar disponibles en un área en particular, comuníquese con la agencia local de Recursos y Referencias del Cuidado de Niños (CCR&R).

    Para encontrar su agencia local de CCR&R, favor de llamar al 1(800) 424-2246 para hablar con un especialista, o haga clic en “Buscar Ahora” en la casilla a la derecha.

    Mujaahida Latif
    Directora Asociada de Servicios para Padres
    Child Care Aware® of America
    Mujaahida Latif se unió a Child Care Aware® of America en julio 2008 como Especialista en Educación al Consumidor para Child Care Aware® antes de hacerse Directora Asociada de Servicios para Padres. Antes de venir a CCA, la Sra. Latif tenía tres años de experiencia trabajando con estudiantes de kindergarten como Asistente del Profesor. Más tarde, ella se convirtió a Profesora Principal para el programa llamado “Programas Después de las Clases para Todos” en las escuelas públicas del DC. Tiene un año de experiencia trabajando con familias y niños sin hogar como Trabajadora de Casos para los Servicios Sociales de la Escuela Perry. La Sra. Latif tiene una Licenciatura en la Psicología del Desarrollo. Actualmente está trabajando hacia su Maestría en la Consejería de la Universidad Trinity.

  • ¿Que servicios están disponibles para una madre soltera? Mi esposo/El padre se fue recientemente.

    Las madres solteras a menudo se enfrentan al reto de administrar solas los gastos del hogar para ellas mismas y sus hijos. Afortunadamente, muchos estados tienen opciones de asistencia financiera diseñadas para ayudar aquellas familias que se encuentran con dificultades financieras, y puede que algunas áreas ofrezcan programas especialmente para padres/madres solteros/as.

    El departamento de Servicios Humanos/Sociales en su ciudad o condado típicamente le puede proporcionar información sobre programas de asistencia financiera como el programa Mujeres, Infantes y Niños (WIC, por sus siglas en inglés), Programa de Asistencia de Alimentación Suplementaria (también conocido como SNAP o cupones de alimentos), Asistencia Temporal para Familias Necesitadas (TANF, un programa temporario de asistencia en efectivo) y Medicaid. También pueden haber programas para ayudar a familias con bajos recursos para pagar por el cuidado de niños, la vivienda, las necesidades de energía (ayuda con las cuentas de utilidades, reparaciones que promuevan el ahorro de energía, etc.) y otras necesidades cotidianas que usted tenga. Contacte al departamento local de Servicios Humanos o Sociales para más información sobre los programas existentes, los requisitos de elegibilidad, y cómo solicitar. También puede visitar nuestro Mapa de Recursos por Estado para encontrar la información de contacto para su oficina local del Departamento de Servicios Humanos/Sociales y contactos específicos para los programas mencionados arriba (haga clic en su estado, y use la caja desplegable para encontrar la categoría de Asistencia Financiera).

    Su agencia local de Recursos y Referencias del Cuidado de Niños (CCR&R, por sus siglas en inglés) puede proveer a familias con referencias para el cuidado de niños en su área, y en algunos estados ellos pueden ser los encargados de la administración de los programas de asistencia financiera que son ofrecidos en su estado. Si usted se comunica con su agencia local para preguntar sobre la ayuda para pagar por el cuidado de niños, asegúrese de preguntar sobre varias opciones como el subsidio para el cuidado de niños, los proveedores que ofrecen una escala móvil de tarifas, Early Head Start o Head Start, y cualquier otro programa de ayuda financiera para el cual su familia pueda ser elegible. Usted puede encontrar su CCR&R local al llamar al 1(800) 424-2246 para hablar con un especialista o haciendo clic en “Buscar Ahora” en la casilla a la derecha.

    Dependiendo en donde vive, puede haber programas (asistencia financiera, grupos de apoyo, etc.) especialmente para padres solteros. Estos programas pueden ser proveídos por su estado o una organización sin fines de lucro, o puede haber asistencia ofrecida por medio de iglesias locales u organizaciones religiosas. Para saber qué recursos están disponibles para usted, marque 2-1-1, o el servicio de información y referencias, en su estado (www.211.org).

    Jessica Read
    CCA Project Manager
    Child Care Aware® of America

    Jessica Read ha estado con Child Care Aware® of America desde Agosto de 2010, asistiendo a familias con la educación al consumidor sobre el cuidado de niños y los programas de asistencia financiera militares. Anteriormente, ella trabajó con el Programa de Alimentos para el Cuidado de Niños y Adultos (CACFP, por sus siglas en inglés) en Rochester, NY. También ofreció capacitación requerida para el licenciamiento para potenciales proveedores de cuidado de niños familiar. Jessica tiene su licenciatura en el Español y la Educación Secundaria de Houghton College.

  • ¿Qué opciones de guarderías existen para niños mayores de 12 años de edad, con y sin necesidades especiales? Me he dado cuenta de que las guarderías sólo aceptan a los niños hasta los 12 años.

    Muchos proveedores de cuidado de niños no aceptan niños mayores de 12 años de edad, pero hay otras opciones excelentes para los niños que tienen más de 12 años de edad y requieren cuidado después de la escuela y/o programas de verano.

    Una vez que un niño cumpla los 13 años muchas escuelas ofrecen varios programas después de las clases en que ellos pueden participar bajo la supervisión de un entrenador, un consejero, o un maestro. Los programas ofrecidos en su distrito escolar pueden incluir deportes, teatro, banda, y clubes (Ajedrez, Matemáticas, Debate, etc.). Estas actividades no sólo mantienen al niño bajo la supervisión durante las horas antes que usted llegue a casa del trabajo sino que también permiten a su hijo a interactuar con sus compañeros y obtener nuevos conocimientos y habilidades.

    También hay algunas organizaciones fuera de la escuela que ofrecen programas después de la escuela. Las organizaciones en su área pueden incluir el Boys and Girls Club, YMCA y otras instalaciones recreativas de la comunidad (póngase en contacto con la oficina local del Departamento de Parques y Recreación para encontrar las instalaciones en su área). El Boys and Girls Club tiene cerca de 4,000 clubes por los Estados Unidos que ofrecen programas después de la escuela para niños de seis a 18 años. Ofrecen una variedad de programas que incluyen todo, desde programas de liderazgo y educación, a los deportes y programas de arte.

    El horario de verano puede ser complicado cuando se necesita cuidado de tiempo completo, pero todavía hay una variedad de buenas opciones. Muchas de las mismas organizaciones que ofrecen programas después de las clases (Boys and Girls Club, YMCA y otras instalaciones recreativas de la comunidad) también ofrecen programas de campamento de verano. Los distritos escolares locales a menudo tienen programas de verano para niños con intereses específicos como para drama, las ciencias y fútbol.

    Si su familia está en busca de cuidado de niños para niños adolescentes con necesidades especiales, usted puede ponerse en contacto con su agencia local de Recursos y Referencias del Cuidado de Niños (CCR&R). Para encontrar su agencia local de CCR&R, favor de llamar al 1(800) 424-2246 para hablar con un especialista o haga clic en “Buscar Ahora” en la casilla a la derecha. Su agencia local puede ser capaz de proveer a su familia con una lista de los proveedores con licencia que trabajen con niños con necesidades especiales de todas las edades. También otro buen recurso es la oficina local de Easter Seals. Easter Seals tiene una Red de Centros de Desarrollo Infantil que consiste de casi 80 proveedores de cuidado de niños inclusivo en los Estados Unidos.

    Victoria Viellieu, M.Ed.
    Interim Senior Director of Child Care Services
    Child Care Aware® of America
    Victoria comenzó a trabajar para Child Care Aware® of America en julio de 2009. Empezó trabajando en el Departamento de Subsidio Militar antes de convertirse al papel de Especialista en Educación al Consumidor con Child Care Aware®. En 2013, ella se hizo Gerente de Servicios para Padres con CCA, y en 2016 empezó a servir como la Directora Mayor Provisional para los Servicios de Cuidado de Niños. Victoria trabaja como voluntario y entrenadora para gimnástica en las Olimpiadas Especiales y tiene experiencia previa como una consejera en un campamento de recreación terapéutica para niños de edad escolar con retrasos del desarrollo. Tiene su Licenciatura de Ciencias en psicología con una especialización en el Desarrollo de la Niñez Temprana de Virginia Tech y su Maestría de Educación en Análisis de Comportamiento Aplicado de la Universidad del Estado de Arizona.

  • Acabo de enterarme hoy que mi horario de trabajo va a cambiar la próxima semana, así que voy a estar trabajando más días y por más tiempo. ¿Hay un límite de horas que mi hijo puede estar en el cuidado de niños?

    Puede haber límites legales. Puede que las regulaciones de licenciamiento de cuidado de niños tengan un límite para el número de horas que un niño puede atender o estar en el cuidado de niños. Para saber si su estado tiene un límite, contacte a su oficina de licenciamiento estatal (haga clic en su estado).

    Si usted está recibiendo asistencia para pagar por el cuidado de su niño, la agencia patrocinadora puede tener un límite en el número de horas por las cuales le puede ayudar a pagar. Para averiguar sobre las regulaciones de la agencia de asistencia para el cuidado de niños de su estado, contacte a la agencia que maneja el programa de asistencia para el cuidado de niños en su estado (haga clic en su estado, y busque la categoría de Asistencia Financiera).

    Sin embargo, la cantidad de tiempo que su niño debería de estar en un programa de cuidado de niños depende en cuánto tiempo su niño puede tolerar. La experiencia de estar en cuidado por cuatro días de 10 horas es muy diferente de estar en el cuidado por tres días de 12 horas, especialmente cuando usted añade el tiempo para transportación. Para algunos niños, un día largo con un grupo de niños y adultos es muy agotador. Para otros niños, estar con un grupo puede ser estimulante.

    Las relaciones positivas son clave para que su niño se ajuste a un día largo. Un niño mas pequeño es más propenso a ser afectado por el número de horas en el cuidado de niños. Los bebés y los niños pequeños necesitan una relación con una persona en especial que está a cargo de su cuidado durante la mayor parte que de las horas mientras están en el cuidado de niños. Si el día de su niño es más largo que el de la persona encargada de su cuidado, su niño tendrá que ajustarse a varios estilos de cuidado cado día. Esto puede causar estrés en su niño.

    El comportamiento de su niño le dirá si el día más largo le está causando estrés. Su niño puede estar bien, o también puede reaccionar apartándose, llorando o durmiendo más. Su niño también puede reaccionar agresivamente, mordiendo y golpeando. Es importante que usted tenga confianza en su proveedor de cuidado de niños y que puede comunicarse con él o ella. Juntos, ustedes pueden ver qué es lo que su niño necesita y cómo hacer que los días largos sean menos estresantes para todos.

    Por último, recuerde que aunque haya sido un día largo para usted, cuando usted y su niño lleguen a casa, puede que su niño requiera su atención por la primera media hora. Relájese y disfrute de su niño.

    Rosemary Kendall, Ph.D.
    Directora Asociada de Proyectos y Publicaciones Especiales
    Child Care Aware® of America
    Rosemary Kendall tiene más de 35 años de experiencia en el área de cuidado de niños y la educación infantil. Trabajó por ocho años como especialista de contenido con el Centro Nacional de Información y Asistencia Tecnológica sobre el Cuidado de Niños (NCCIC). Además, tiene experiencia como especialista de cuidado de niños familiar con Early Head Start, educadora de padres y parte del equipo de participación de padres con las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax, educadora infantil, investigadora, y directora de un jardín infantil.

  • Acabo de recibir un aviso de una entrevista en persona fuera del estado que ocurrirá en cinco días. ¿Hay servicios de cuidado de niños diarios para niños de cuatro años?

    El tipo de servicio de cuidado de niños que usted busca se conoce como el cuidado de niños por hora (o “drop-in care” en inglés). Los proveedores de cuidado de niños que ofrecen este servicio generalmente requieren un aviso previo, por lo tanto es bueno tratar de empezar a buscar lo más pronto posible. Puede empezar poniéndose en contacto con su agencia local de Recursos y Referencias del Cuidado de Niños (CCR&R, por sus siglas en inglés). Para encontrar su agencia local de CCR&R, favor de llamar al 1(800) 424-2246 para hablar con un especialista, o haga clic en “Buscar Ahora” en la casilla a la derecha. Su agencia local será capaz de proporcionarle una lista de los proveedores de cuidado de niños licenciados por el estado.

    Una forma de obtener información sobre estos proveedores si usted no puede ir a visitar a todos sería revisar su historia de inspecciones. Algunos estados ofrecen esta información en línea, y en los otros estados usted puede ponerse en contacto con la oficina de licenciamiento para más información. Usted puede encontrar el sitio web de la oficina de licenciamiento y/o las inspecciones en línea en nuestro Mapa de Recursos por Estado (haga clic en su estado).

    Después de seleccionar su proveedor, usted debe centrarse en la preparación de la información que necesitará o solicitará el proveedor. Por ejemplo, tendrá que preparar una lista de cualquier necesidad médica que su hijo pueda tener (es decir, las alergias, asuntos de la audición, o problemas de hablar, etc.). Debe consultar las políticas del proveedor sobre las horas de dejar y recoger a los niños. Algunos proveedores de cuidado de niños solo permitirán que un niño se vaya con la persona que le dejó en la mañana a menos que se hagan otros arreglos por adelantado.

    Tenga en cuenta que mucho de lo que necesita hacer para encontrar un proveedor de servicios por hora es lo mismo que necesita hacer para encontrar un proveedor de tiempo completo. Tomando estas medidas puede ayudar a asegurar que su hijo esté seguro y le permitirá enfocarse en su entrevista.

    Jonecia Wade
    Interim Parent Services Manager
    Child Care Aware® of America
    Jonecia volvió a Child Care Aware® of America en agosto de 2015 después de servir con la organización anteriormente. Desde entonces, Jonecia ha servido como Gerente de Servicios para Padres Militares, y en 2016 empezó a servir como Gerente Provisional de Servicios para Padres. Ella desempeñó un papel vital en la realización de la investigación para reunir información sobre recursos relacionados con el cuidado de niños, servicios sociales, y otros para familias en todos los cincuenta estados. Ella trabaja con los padres y las familias diariamente para ayudarles a encontrar recursos para el cuidado de niños. La señora Wade tiene una Licenciatura en Administración Pública.